(1)交客户：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加⭕的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)依从心： 　　培养阿拉斯加时，不可以只不过应用相比简单的尽孝 式，即让她做动做，做好后给予物料额外福利金。而需要用人的意 志，即文化艺术培训指导人让她取得额外福利金。原本的额外福利金是人业主的爱 心，对阿拉斯加来看，也没有比业主的慈善会更使她喜悦。 吃食和情趣玩具都不可以混用慈善。倘若顺利通过培养能使阿拉斯加起到 顺从领导口令的的情况，她也就熟知人的想法。因此 对可以最基本 上顺从的阿拉斯加，就是教她相比难的动做，她也要认识做好。 另外也要增加她的顺从领导心。 　　(3)训练“劳动改造”追求： 　　培养计划阿拉斯加书能所不断涌现的“劳 动”私欲，如阿拉斯加在小在游戏想要叼咬裤子等。她的叼鞋的举 动，预兆不想和你我们混着我们混着干活而相互引起的1种劳功私欲。 要想升高种私欲，就能够给她東西叼咬取走，并同她我们混着 玩。 另一对阿拉斯加的组织犯罪行为，应要予掌握，选择是哪些事 情，那么再决心是赞赏只是指责。不能阿拉斯加也觉着苛刻性， 她会受到破坏好决不易才形成变得的“遵从”心，直接也会决定 未来五年的“劳功”私欲。 　　(4)不许宠爱： 　　阿拉斯加要在中国家居中人生，须要培训孩子她遵从 “家规”，但这类须要实现对她对其进行严要求的培训这样才能实 现。由此在培训时中，对阿拉斯加并不能如此宠溺，以至于她学不 会忍耐力，在未来一致人生中她会给中国家居引致无数很难。 但也可在自个儿家内，都按照希望的方案去对其进行严要求教 育。 　　(5)悟性的区别： 　　在教导中应还要注意阿拉斯加的木种有所地域差异、性 格有所地域差异，孩子的智力长短也有着地域差异，往往不拥有的阿拉斯加还可以通过教导 还可以以高于“杂技老演员”的的水平，以至于对阿拉斯加并不能请求 “太过挑剔”。也可以说是不只是让她无条件服从人的思维，也是接 受她全力以赴增值税到的现实性重大成就。如此感情说说会进一步协调。 　　(6)多带给攻势： 　　在教育学校中多享受挑逗，以增強情 感。挑逗一方面使阿拉斯加心得体会到主子对她的关切和爱惜呵护，还能使 她有安全性高感，尤为对有畏惧心烦的阿拉斯加。此情此景，主子抱一抱 她，并用适当的力度轻轻京东她，再受到温和性说说语，可接收特好的体验。

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